Glimt fra Temadagen om SORG og TAB 2026

”To fantastiske foredrag med flot indsigt, som rummer lige det man kan rammes af som menneske”

Tilbageblik på dagen fra en deltager

Med denne meget præcise beskrivelse af dagen som indledning deles glimt fra denne indsigt og en stor tak til oplægsholderne og til de 70 deltagere, der delte perspektiver og var med til at give dagen den ’gode stemning’ som mange efterfølgende nævnte i dagens evaluering.

Tak til de to dygtige og inspirerende foredragsholdere:

Klinisk psykolog Mai-Britt Guldin

Mai-Britt præsentererede en mere helhedsorienteret sorgmodel, der rummer en fysisk, psykologisk, social og åndelig – eksistentiel tilgang til sorg og åbnede for nye perspektiver i mødet med medmennesket i sorg:

• Vi sørger hver gang vi mister noget af betydning for os
• Vi mangler sprog for sorg. Vi kan øve os i at tale om de mange forskellige former for sorg, som vi oplever gennem livet – Vi skal træne vores sorgmuskel.
• Sorg er hellig grund for den enkelte og kan medføre eksistentiel hjemløshed.
• Sorg omfatter både fysiske, følelsesmæssige, kognitive, sociale og eksistentielle reaktioner og den integrative procesmodel for tab og sorg (IPM modellen) integrerer alle disse
• Sorg går ikke væk. Den integreres i livet og transformerer os

Mai-Britt Guldin er klinisk psykolog, PhD, specialist i psykoterapi, seniorforsker og direktør i Center for sorg og eksistens. Derudover har hun udgivet i alt 6 bøger om sorg.  

Hospicesygeplejerske Lone Højen

Lone fortalte i oplægget om hvordan Hospice Vendsyssel støtter sorgramte familier med børn og unge bl.a. ved familiesamtaler og tværprofessionelle tiltag.

Lone kom med eksempler på samarbejdet med skoler og børn i ventesorg

• Den sten man ikke selv kan løfte, skal man ikke lade ligge, men blot være flere om at bære.
• Børns sorg er et (fælles) voksent ansvar
• Som fagperson understøtte forældrenes evne til at opretholde en så normal familiefunktion som muligt
• At blive involveret i den syge forælders sygdomsforløb giver barnet/den unge bedre forudsætninger for at forstå hvad der sker omkring dem og ift. egne reaktioner
• Man kan ikke skåne børn og unge for virkeligheden, men tage dem i hånden ”ind gennem fordøren”, ellers finder de selv ”bagdøren”
• Den gode hjælper har store ører og lille mund
• Den gode hjælper behøver ikke være et overmenneske. Det er nok at være et medmenneske.